W teorii i praktyce logopedycznej pod pojęciem wczesnej interwencji logopedycznej najczęściej rozumie się oddziaływania skierowane na najmłodsze dzieci, od momentu narodzin.
Wczesna interwencja logopedyczna dotyczy dzieci:
- z zaburzeniami rozwojowymi, w tym mogącymi zakłócić rozwój mowy ( np. z Zespołem Downa, niedosłuchem/głuchotą, rozszczepem wargi i/lub podniebienia, mózgowym porażeniem dziecięcym i innymi zespołami genetycznymi)
- dzieci ryzyka wystąpienia nieprawidłowości w zakresie komunikacji językowej (np.wcześniaków, dzieci hipotroficznych czy z obciążonym wywiadem okołoporodowym)
- dzieci zdrowych, z samoistnym opóźnionym rozwojem mowy.
Idea wczesnej interwencji logopedycznej wyrasta z potwierdzonej badawczo tezy o plastyczności mózgu i jego zdolności do zmian pod wpływem bodźców ze środowiska.
Procedury postępowania logopedycznego:
- Diagnozowanie,
- Programowanie terapii,
- Realizacja procesu terapeutycznego, czyli prowadzenie systematycznej terapii przy współpracy z Rodzicami dziecka.
